南華簡介

　　南華大學是由佛光山星雲大師所創辦的綜合大學，於民國85年開校啟教。自創校以來即以發揚中國古代書院傳統、重建人文精神、樹立二十一世紀新型大學為目標，逐步增設人文、社會、管理等學院。全校採小班精緻教學，以知識創造及整合見長，形成研究型學府；更注重人格建全發展，每年皆以古禮，為大一新生舉行成年禮儀式，在台灣各公私立大學中獨樹一幟，卓具特色。本校之建設與發展，皆由社會大眾贊助支持，是在百萬人心力灌溉下成長的大學，更為彌足珍貴。

創校源起

　　一步一腳印，聚沙始成塔。位於嘉義縣大林鎮的南華大學，是百萬人願力的奇蹟，也是百萬人投注心力的實踐與果實。南華大學於1996年創立之初，由星雲大師發起「百萬人興學」的活動，以每人每月捐資100元，為期3年，期凝聚眾人的心力成就建校的志業。因之，南華大學的一草一木，各項建設與發展，皆是十方大眾胼手胝足與百萬人心力灌溉所成就，所成長。於是，懷具百年樹人之志、秉持感恩回饋十方之心，是南華辦學治校最彌足珍貴之處。

　　本校於管理學院時期（南華大學前身為南華管理學院），即確立以發揚中國古代書院傳統、重建人文精神、樹立廿一世紀新型大學為發展目標，逐步增設管理、人文、社會科學等學院。由於本校獨特的理念，及在教學品質、教學環境、導師制度與重視學生人格健全發展等方面表現優異，使南華在1999年創校短短三年後，即獲教育部核准升格為綜合型大學。此項優異的成績不僅改寫國內高等教育紀錄，而且南華大學也成為台灣嘉義地區惟一一所人文氣息濃厚的私立大學。

系所發展兼具整合性、前瞻性與創造性

　　本校各學院系所發展至2006年止，除管理科學研究所博士班於92學年獲准招生，其餘研究所碩士班有二十一所，大學部二十學系。另外，為顧及社會人士在職進修的需要，本校亦規劃研究所碩士在職專班12所，進修學士班6系。
本校各系所的籌設，均相當前瞻的考量現今社會的需求及未來發展趨勢，從設計到執行，均按一定的課程架構來推動。諸如生死學系所、自然醫學研究所、非營利事業管理研究所、教育社會學研究所及民族音樂系、應用藝術與設計系、會計資訊學系等，皆在此理念下所設立。不僅多為國內首創，同時也統整多項專業學科，而呈現兼具整合性與創造性的多元面貌。
由於本校跨學科，跨領域的系所甚多，因此所規劃之課程自然函蓋多種學科領域，學生不僅可以專攻某學門，亦可進行跨領域整合之專業訓練。最重要的是，教師們亦可透過不同學科領域的對話，擴充教學及研究的深度與廣度，進而形成一整合型的教學研究團隊。

通識教育 π字型課程設計

　　進入二十一世紀全球化的年代，知識已成為市場競爭中最重要的資本。為此，南華規劃「π」字型的教育方針，橫軸代表通識博雅教育，兩縱軸則分別代表專業教育與第二專長訓練。π字型教育不會加重學生負擔，因為在本校的學生僅繳一份學費，就可修習到第二種專長；而在畢業證書上更蓋輔系證明，以表現出「事實」與「成就」。這項措施將使本校學生，在未來進入職場及準備生涯規劃時，更具競爭實力與選擇機會，

優異的師資

　　我們有著一群自我要求很高且相當具有研究活力的師資。南華近三年（2001~1999）來專任教師的著作就有94本，獲國科會及其他研究機構補助而進行的單一或整合型研究計劃亦有85件之多。在管理及環境管理領域、教育與社會學領域、哲學宗教與生死學領域，皆建立起研究團隊，散發著不停歇的研究執著與教學熱忱。期盼帶給進入南華的莘莘學子深度的學術浸淫。

承揚古代禮樂教育的「雅樂團」

　　「雅樂團」，是南華也是全國惟一的中國宮廷樂團。1996年創立之初，旨在建立學校的禮樂象徵，並藉由每年所舉辦的成年禮、春祭禮暨鄉飲酒禮的活動，使本校師生接受禮樂的薰陶，進而欣賞中國禮樂文化之美，以培養富涵人文精神的學風。

「雅樂團」團員皆為本校各系學生，利用課餘時間加以訓練。由於是中國先秦時期的樂團編制，因此極具特色，經常應邀代表本校參與各項演出。2001年四月更赴日本東京等地，以佛光山救助日本三宅島火山爆發為名，巡迴義演，受到日方極佳的評價。
「雅樂團」在經過多年努力，已不再是單純的學生社團，它更將肩負傳承中國禮樂文化的使命，同時也成為南華與地方最富魅力的親善大使。

兼具理想與現實的高等學府

　　宗教辦大學，除具備宗教家理想色彩與奉獻精神外，仍具有實業家務實地實現理想的實踐性格。本校不以功利現實為辦學的重要考量但也絕不空談理想、流於口號。我們的理念是：「大膽地揭諸大學的理想，細心務實地去完成它。」希冀這種理念與做法能建設南華成為兼具理想與專業的高等學府。

美麗的森林校園

　　南華校園座落在一片古僕的田園景緻中，依山建築，漸層有次。在校園中有近十公頃的桉樹林，以及多達百餘種的植栽，使得南華校園在清晨與落日時分均展現不同的風貌與美感，是本校師生獨有的享受，因而有森林大學之稱。